课程简介：

       情境领导力是一门实用的工具化的领导力模型。20世纪60年代早期行为学家保罗·赫塞（PaulHersey）首先创立情境领导模式，后来在1969年，保罗·赫塞与肯尼思·布兰查德共同提出了的情景领导理论，至今在国际上被许多跨国企业的领导者学习。

       情境领导力不是一种固定的领导风格行为，而是领导者根据对当时情境和被领导人所处能力阶段的判断，适时调整自己的领导风格，达到实施影响的最佳效果。

     《情境领导》的实用性已在众多公司得到了验证，这是一个极具震撼力的技能性课程，由于情境领导模型因其强调任务的细分及关注追随者的行为本身，而适用于任何文化和组织。财富500强企业中，有400多家公司都在学习情境领导培训课程。全球已经有过千万的经理人都学习过这门课程。

学习目标：

1. 了解情境领导的核心原则。
2. 识别不同的领导风格，并知道何时应用每种风格。
3. 培养评估团队能力和发展水平的技能。
4. 增强根据团队发展和任务复杂程度调整领导风格的能力。

课程纲要：

一、有效的领导力
· 对领导力的反思
· 活动：伟大的领导者/糟糕的领导者
· 情境领导者的三项技能

二、诊断 - 第一种情境领导技能
· 四个发展级别 - D1
· 四个发展级别 - D2
· 四个发展级别 - D3
· 四个发展级别 - D4
· 发展层次的需求
· 活动：发展级别工作表

三、灵活性 - 第二种情境领导技能
· 指令性领导行为
· 支持性领导行为
· 四种领导风格
· 活动：领导风格的灵活性
· 领导风格与发展水平相匹配
· 过度监督和监督不足
· 活动：匹配？过度监督与监督不足

四、灵活性 - 第二种情境领导技能
· 指令性领导行为
· 支持性领导行为
· 四种领导风格
· 活动：领导风格的灵活性
· 领导风格与发展水平相匹配
· 过度监督和监督不足
· 活动：匹配？过度监督与监督不足

目标学员：

适合各行各业的经理、团队管理者和有抱负的领导者，他们希望提高自己在领导角色中的适应性和有效性。

培训收获：
1. 灵活调整他们的领导风格，以满足他们的团队和项目的需求。
2. 在各种情况下有效管理不同的团队。
3. 通过适当的领导和沟通方式推动团队绩效。
4. 提高个人领导能力和职业发展。